1. Convoca a:
Personal docente titular del mismo inciso escalafonario del
cargo a cubrir, que cumpla con los requisitos de antigüedad exigidos para el
cargo:
A.1. Del establecimiento
A.2. Del distrito
A.3 De distritos limítrofes
2. Cargos a cubrir:
|
Dirección Docente
|
Establecimiento/s
|
Cargos
|
Situación de Revista
|
Motivo
|
|
Inicial
|
Jardín de Infantes 904
|
Directora
|
Provisional
|
Vacante.
|
|
Inicial
|
Jardín de Infantes
906
|
Directora
|
Provisional
|
Vacante.
|
3. Comisión Evaluadora:
NIVEL INICIAL
SEDE : JUNIN
CARGO:
DIRECTOR
|
TITULAR
|
SUPLENTE
|
SEDE COMISION EVALUADORA
|
Fecha y lugar Asist
Tecnica
|
|
Inspector CRISORIO M. FERNANDA
|
Inspector MORAN DANIELA
|
ALVAREZ RODRIGUEZ 15-JUNIN
TE: 4443451
|
A confirmar por la
Jefatura Distrital
|
|
Inspector
ROSSI ,
BEATRIZ
|
Inspector CAPELLI MONICA
|
|
|
|
Director
FARIÑA, ALEJANDRA
|
Director
LILIANA CASSOLA
|
|
|
4. Cronograma:
CRONOGRAMA DE ACCIONES
|
FECHA
|
ACCIONES
|
|
15/06/15 al 16/06/15
|
Difusión y
notificación a través de
la Secretaría de Asuntos Docentes ( 5 días )
|
|
17/06/15 al 18/06/15
|
Inscripción de
los aspirantes en Secretaría de Asuntos Docentes ( 3
días )
|
|
18/06/15 al 19/06/15
|
Confección y
remisión de nóminas de inscriptos a la Comisión Evaluadora
por parte de las Secretarias de Asuntos Docentes:
a) inscriptos en condiciones de aspirar
b) inscriptos
que no reúnen condiciones ( 3 días )
|
|
22/06/09 al 23/06/15
|
Control de
Nóminas por la
Comisión Evaluadora, realizando las rectificaciones
necesarias.
|
|
24/06/15 al 25/06/15
|
Exhibición y
notificación de las nóminas de inscriptos
que poseen los requisitos para
aspirar y de aquellos que no los
reúnen (2 días ).
Lugar: Secretaria de Asuntos Docentes
|
|
A partir de 26/06/15
|
Inicio de
Pruebas de Selección
|
5. Temario y Bibliografía:
NÚCLEOS TEMÁTICOS Y BIBLIOGRAFÍA PARA LA COBERTURA DE CARGOS
DIRECTIVOS TRANSITORIOS DE EDUCACIÓN INICIAL
1. La educación inicial: aspectos éticos, políticos y legales.
1.1.-Fundamentos político-pedagógicos de la transformación educativa
provincial en el contexto de la implementación de la Ley Nacional de
Educación Nº 26206 y de la Ley
de Educación de la Provincia
de Buenos Aires Nº 13688.
1.2.- Fines y objetivos de la política nacional y provincial en el
campo educativo.
1.3.- El Sistema Educativo Provincial. Gobierno y Administración.
- Estructura política-pedagógica del Sistema Educativo de la Provincia de Buenos
Aires.
- Fines de la
Educación Inicial.
1.4. - El ejercicio de la plena ciudadanía en el marco de una gestión
pautada por la participación democrática, dentro y fuera de la institución
escolar. El derecho al respeto por las diferencias: de capacidades, de género,
de culturas.
1.5.- Perspectiva ética y legal de la educación inicial. La
universalización de la educación de los niños. Las implicancias pedagógicas de
la justicia social.
1.6.- Enseñar y aprender en la Educación Inicial.
Definiciones acerca de su especificidad.
BIBLIOGRAFÍA:
MARCO NORMATIVO
§ Constitución de la Nación Argentina.
§ Constitución de la
Provincia de Buenos Aires.
§ Convención Internacional de los Derechos del niño
LEYES
§ 26206/06: Ley de Educación
nacional.
§ 13688/07: Ley de Educación de la
provincia de Buenos Aires.
§ 13298/05: De la promoción y
protección integral de los derechos de los niños y Decretos reglamentarios.
§ 26061/05: Ley de Protección
integral de los Derechos de las niñas, niños y adolescentes.
§ 26378/08: Convención sobre los
derechos de las personas con discapacidad.
Link: http://www1.hcdn.gov.ar/BO/boletin08/2008-06/BO09-06-2008leg.pdf
§ 26743/12: Derecho a la Identidad de género.
Link: http://www1.hcdn.gov.ar/BO/boletin12/2012-05/BO24-05-2012leg.pdf
§ 26.892/13: Ley para la promoción
de la convivencia y el abordaje de la conflictividad social en las
instituciones educativas.
Link: http://www1.hcdn.gov.ar/BO/boletin13/2013-10/BO04-10-2013leg.pdf
BIBLIOGRAFÍA
§ D.G.C. y E. Marco General de la Política Curricular-
Resolución Nº 13655/07 http://servicios2.abc.gov.ar/lainstitucion/organismos/consejogeneral/disenioscurriculares/documentosdescarga/marcogeneral.pdf
§ D.G.C y E Diseño Curricular de Educación inicial. Resolución N°
4069/08, Marco general para la Educación Inicial , (páginas 11 a 20).
http://servicios2.abc.gov.ar/lainstitucion/organismos/consejogeneral/disenioscurriculares/documentosdescarga/dc_inicial_2008_web2-17-11-08.pdf
§ Resolución 188/12 (CFE) Plan Nacional de Educación Obligatoria y Formación
Docente.
§ Plan Educativo Jurisdiccional en vigencia.
2. La normativa vigente y su puesta en práctica en los
establecimientos de Nivel Inicial de la Provincia de Buenos Aires
Estado y Educación. Ordenamiento Jurídico. Estructura del sistema
Educativo Provincial, organización y funciones de: La Subsecretaría de
Educación. El Consejo General de Cultura y Educación. Las Direcciones
Provinciales de Educación: Inicial y todos los niveles y modalidades. Los
Tribunales de Clasificación. El Tribunal de disciplina. Las Jefaturas de Región
y Distrito. Las Inspecciones areales. Los Consejos Escolares. Las Secretarías
de Asuntos docentes. Los Centros de Información e Investigación Educativa
(C.I.I.E.). Las Unidades Educativas de Gestión Distrital (U.E.G.D.). Establecimientos
educativos de Nivel Inicial: Clasificación. Planta orgánico-funcional.
Establecimientos de jornada simple, prolongada y completa. Ciclos del Nivel
Inicial. Los Alumnos: inscripción y matriculación. Pases y Retiros. Cédula
Escolar. Distribución por secciones. Seguimiento de matrícula. Personal
directivo, docente y auxiliar: Derechos y obligaciones prescriptos en el
Estatuto del Docente, en el Reglamento General de Instituciones Educativas, en
el Reglamento General para los Jardines de Infantes y en la Ley 10430. Funciones y
obligaciones del Personal Docente dependiente de otras Direcciones Docentes.
Traslados. Permutas. Reincorporaciones. Servicios provisorios. Cambio
transitorio y definitivo de funciones. Organización administrativa y legal: El
procedimiento administrativo. Su importancia. Principios generales. Decretos,
resoluciones y disposiciones. Competencias y estructura. Directivas, circulares
y actas. Carácter y requisitos. Formas usuales de comunicación. Alcances y
formalidades. Normas generales de redacción de escritos administrativos.
Estados administrativos específicos de los establecimientos educativos del
nivel
Inicial. Clasificación, cumplimentación y responsabilidades.
Organización del archivo. Requisitos y características de los siguientes
trámites: Salidas Educativas. Servicios alimentarios. Accidente de trabajo.
Contralor del personal docente y auxiliar. Suspensión de actividades. Licencias
del personal docente y auxiliar. Presentación de datos de matrícula, excedentes
y organización de secciones. Cumplimentación de planillas de POF y POFA.
Movimiento Anual Docente. Ingreso a la Docencia. Solicitud
de designación de personal docente provisional y suplente. Reclamo de haberes.
Renuncia por jubilación y otras causas. Reclamo de puntaje. Asignaciones
familiares. Accidente de alumnos, seguro escolar.
BIBLIOGRAFÍA
MARCO NORMATIVO
§ Código Civil (Cap. Responsabilidad Civil) Art, 1117º y concordantes.
§ Código Procesal Penal (las denuncias-obligaciones del art. 80º).
LEYES
§ 7647/70: Ley de Procedimiento
Administrativo de la provincia de Buenos Aires.
§ 10430/86: Personal Administrativo.
§ 10579/87: Estatuto del Docente
de la Provincia
de Buenos Aires. Decreto
Reglamentario Nº 2485/92, su complementario Nº 688/93 y
modificatorios.
DECRETOS
§ 2299/11: Reglamento General de
las Instituciones Educativas.
§ 4767/72: Manual de Cooperadoras
Escolares.
§ 355/73: Ampliación Manual de
Cooperadoras.
§ 2485/92: Reglamento del Estatuto
del Docente.
§ 688/93: Régimen de Licencias.
§ 3991/97: Uso de la bandera
oficial de la Provincia
de Buenos Aires.
§ 252/05: Vigencia del listado de
directores transitorios
§ 258/05: Designación de docentes
por suplencias de 3 o 4 días.
§ 441/95: modif. Dec. 2485/92-
Reglamentación del Estatuto Docente.
RESOLUCIONES
§ 150/72: Reglamento de los
Jardines de Infantes.
§ 3113/86 y 1001/85: Uso del
local escolar
§ 6910/86: Locales escolares.
§ 19369/90: Modificatoria de los
Art. 12 y 15 del Reglamento General para los Jardines de Infantes.
§ 2306/90: Establecimientos de
Jornada Completa.
§ 4450/91: POF Jardines
maternales.
§ 251/93: Reglamentación del
decreto de Licencias. Art. 114 inc. o
§ 611/94: Falta de idoneidad
Provisionales y Suplentes.
§ 1403/97: Situación de Revista.
§ 2689/98: Areneros.
§ 3363/88 y 5707/02: Reglamento
de porteros, cocineros y ayudantes de cocina
§ 3186/02: Confección del
Registro de Matrícula. (DGC y E)
§ 669/04: Experiencia educativa
“Escuela Infantil”.
§ 824/05: Convocatoria y
asignación de funciones jerárquicas transitorias
§ 2150/05: Uso compartido de
edificios.
§ 3367/05: Confección de POF.
§ 3232/06: Creación de
establecimientos educativos.
§ 3869/06: Modificatoria de la
3232/05 para la creación de establecimientos educativos.
§ 306/07: Estructura orgánico
funcional de la
Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos
Aires y sus modificatorias.
§ 5170/08: Experiencia Educativa
Salas maternales.
§ 498/10: Salidas Educativas.
§ 1504/11: Imposición de nombre a
establecimientos educativos.
§ 2409/11: Salas Maternales en
secundaria. Jornada 6 hs.
§ 4635/11: La inclusión de alumnos
y alumnas con discapacidad con proyectos de integración.
§ 174/12 (del CFE): Pautas federales para
la enseñanza, aprendizaje y trayectorias, del Consejo Federal.
§ 736/12: Criterios, pautas y
dispositivos institucionales para el ausentismo de alumnos.
§ 782/13: Acompañante/asistente
externo.
§ Calendario Escolar vigente.
§ Calendario de Actividades Docentes vigente.
DISPOSICIÓN CONJUNTA
§ 1/12: Códigos, listados y cargos de la Dirección de Artística.
CIRCULAR TÉCNICA DE LA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN INICIAL
2/09: Actuaciones
administrativas y formas usuales de comunicación.
3. La tarea del Director
3.1 El trabajo del directivo: concepciones, significados y tareas.
La construcción de una mirada crítica sobre las prácticas pedagógicas.
El proyecto educativo institucional: un proceso de producción colectiva.
3.2 La gestión del directivo: un trabajo en equipo.
La información cuantitativa y cualitativa como insumo para la toma de
decisiones: base de datos, diagnóstico en relación con la elaboración del
Proyecto Institucional.
3.3 La educación inicial: la propuesta pedagógico didáctica.
La construcción y continuidad del vínculo pedagógico.
Contextualización del Diseño Curricular: Decisiones contextualizadas
sobre qué, cómo y cuándo enseñar en las distintas áreas curriculares.
Proyecto institucional. Planificación Anual: organización de la
enseñanza; criterios de continuidad, diversidad y progresión para favorecer la
coherencia de las trayectorias escolares de los alumnos al interior del nivel e
interniveles.
La organización de los espacios, tiempos y recursos en la enseñanza de
las
distintas áreas curriculares.
BIBLIOGRAFÍA:
§ D.G.C. y E. Diseño Curricular para la Educación Inicial. Resolución 4069/08. Link: http://servicios2.abc.gov.ar/lainstitucion/organismos/consejogeneral/disenioscurriculares/documentosdescarga/dc_inicial_2008_web2-17-11-08.pdf
§ D.G.C y E Diseño Curricular para el Primer Ciclo del Nivel Inicial.
Resolución Nº 4483/11. http://servicios2.abc.gov.ar/lainstitucion/organismos/consejogeneral/disenioscurriculares/documentosdescarga/dc_con_resolucion.pdf
§ Documentos de la Dirección Provincial de Educación Inicial
publicados en el portal www.abc.gov.ar. Link:
http://servicios2.abc.gov.ar/lainstitucion/sistemaeducativo/educacioninicial/default.cfm
§ Circular Técnica N° 2/2010 Uso de la ludoteca en el Jardín de
Infantes. http://servicios2.abc.gov.ar/lainstitucion/sistemaeducativo/educacioninicial/capacitacion/documentoscirculares/2010/circular_tecnica_2_2010.pdf
§ Orientaciones didácticas del Nivel Inicial: 1º, 2º, 3º, 4º, 5º y 6º:
http://servicios2.abc.gov.ar/lainstitucion/sistemaeducativo/educacioninicial/capacitacion/documentoscirculares/2003/orientac_didacticas.pdf
http://servicios2.abc.gov.ar/lainstitucion/sistemaeducativo/educacioninicial/capacitacion/documentoscirculares/2002/orientaciones_did_parte2.pdf
http://servicios2.abc.gov.ar/lainstitucion/sistemaeducativo/educacioninicial/capacitacion/documentoscirculares/2003/orientaciones_did_parte3.pdf
http://servicios2.abc.gov.ar/lainstitucion/sistemaeducativo/educacioninicial/capacitacion/documentoscirculares/2005/orientacionesdidacticas.pdf
http://servicios2.abc.gov.ar/lainstitucion/sistemaeducativo/educacioninicial/capacitacion/documentoscirculares/2009/orientacionesdidacticas5.pdf
http://servicios2.abc.gov.ar/lainstitucion/sistemaeducativo/educacioninicial/capacitacion/documentoscirculares/2009/orientacionesdidacticas6.pdf
§ Blejmar, Bernardo (2005):”Gestionar es hacer que las cosas sucedan”. Buenos Aires. Novedades Educativas. 2005
§ Cornu, Laurence (2006): “Moverse en las preguntas”, en Frigerio y
Diker (comp.) Educar: figuras y efectos del amor. Buenos Aires, Ed. del
Estante.
§ Gvirtz, Silvina (2004): “Mejorar la escuela. Acerca de la gestión y la
enseñanza.” Ed. Granica.
§ Nicastro Sandra (2008): “Cultura Institucional: confianza, reconocimiento y responsabilidad.” Conferencia dictada en el 1º Encuentro de Directores e Inspectores.
§ Nicastro Sandra (2006): “Revisitar la mirada sobre la escuela”. Rosario. Homo Sapiens Ediciones.
DISPOSICIÓN
§ 1/12: Coberturas de cargos de
artística: disciplinas/lenguajes Música, Educación Visual, Teatro y Expresión
Corporal.
http://servicios2.abc.gov.ar/lainstitucion/sistemaeducativo/educacionartistica/normativa/documentosdescarga/disp_conj_1_2012.pdf
CIRCULARES
§ 1/09: El Profesor de
Educación Física en las Instituciones de Nivel Inicial (circular conjunta)
§ 1/09: Orientaciones para la apertura
del ciclo lectivo 2009
§ 3/09: Orientaciones para el cierre del ciclo
lectivo
§ 1/10: Inicio del Ciclo
lectivo
DOCUMENTOS:
§ 1/08: Periodo de inicio en las instituciones
§ Documento n°2/13: “La
Gestión del equipo de conducción de los jardines de infantes
en el primer período anual.”
Link: http://servicios2.abc.gov.ar/lainstitucion/sistemaeducativo/educacioninicial/presentacion/la_gestion_de_equipo_inicial.pdf
§ Documento n°3/13: “Previsiones curriculares en los Jardines Maternales
en el periodo de inicio”. Link:
http://servicios2.abc.gov.ar/lainstitucion/sistemaeducativo/educacioninicial/presentacion/doc_3_jardines_maternales.pdf
§ Diagnóstico Participativo, una propuesta para el mejoramiento de las
prácticas institucionales(2010)
Link:http://servicios2.abc.gov.ar/lainstitucion/sistemaeducativo/educacioninicial/capacitacion/documentoscirculares/2010/diagnostico_participativo.pdf
§ “La
Planificación desde un curriculum prescriptivo.”
http://servicios2.abc.gov.ar/lainstitucion/organismos/direccionprovincialplaneamiento/default.cfm?path=destacadoplanificacion/default.htm
4.- La comunidad educativa en la educación inicial
4.1.- Las familias en el nivel inicial. Cambios y continuidades en la
organización familiar. Nuevas configuraciones familiares.
4.2.- Inclusión educativa: comunicación, relaciones vinculares,
participación.
4.3.- Previsiones para el abordaje de situaciones conflictivas en el
Proyecto Institucional.
4.4.- Corresponsabilidad de la tarea educativa.
4.5.- La inclusión de las familias y la comunidad en la tarea
educativa del nivel. Construcción de itinerarios posibles. Participación plural
y democrática.
4.6.- Las instituciones escolares y el trabajo local con otras
instituciones y con redes sociales.
4.7.- La articulación intra e interniveles educativos.
4.8.- Las asociaciones co-escolares, la asociación cooperadora.
BIBLIOGRAFÍA:
§ Carli, Sandra (comp.) (1999): “De la familia a la escuela. Infancia,
socialización y subjetividad.” Capítulo I: “La infancia como construcción
social”. Buenos Aires. Santillana. Link:
http://www.lazoblanco.org/wpcontent/uploads/2013/08manual/adolescentes/0010.pdf
§ Cornú, Laurence: “La confianza en las relaciones
pedagógicas, en Frigerio, G.; Poggi, M. y Korinfeld, D. (comps.), en
Construyendo un saber sobre el interior de la escuela, Buenos Aires, Ediciones
Novedades Educativas, 1999.
§ Kaplan, Carina (2003): Buenos y malos alumnos. Descripciones que
predicen. Buenos Aires. Aique.
§ .Nuñez, Violeta (2003): “Los nuevos sentidos de la tarea de enseñar:
más allá de la dicotomía enseñar vs. Asistir. Conferencia en el MECyT. Link: http://www.me.gov.ar/curriform/publica/oei_20031128/ponencia_nunez.pdf
§ Siede Isabelino (2007): “Familias y escuelas: entre encuentros y
desencuentros” En D.G.C. y E. La Educación Inicial Hoy: Maestros, niños,
enseñanza. Ciclo de conferencias.
§ Siede Isabelino (2009): “El contexto social y el
Nivel Inicial” en 200 conferencias
para 200 años.
§ Sinisi, Liliana (1999): Cap. VIII: “La relación nosotros-otros en
espacios escolares multiculturales. Estigma, estereotipo y racionalización”. En
Neufeld, MR y Thisted, J. A.(comp.) De eso no se habla…
los usos de la diversidad sociocultural
en la escuela. Buenos Aires. Eudeba.
http://pedagogiacriticadelasdiferencias9.files.wordpress.com/2012/04/la-relacion-nos-otros_sinisi5.pdf
§ Southwell, Myriam (2013): “Conflictos, convivencia y democracia en la
escuela.” Revista El Monitor.
Link:http://www.buenosaires.sadop.net/Article/2804/Files/Southwell_Conflictos_convivencia_y_democracia.pdf
§ Varela B.- Ferro L. (2003): “Prácticas y representaciones habituales
respecto del género”. En Las ciencias sociales en el nivel inicial.
Buenos Aires. Colihue.
§ Zelmanovich Perla (2007): “Apostar a la transmisión y la enseñanza. A
propósito de la producción de infancias” En D.G.C. y E. La Educación Inicial
Hoy: Maestros, niños, enseñanza. Ciclo de conferencias.
DOCUMENTOS DE LA DGC Y
E:
§ “Guía de Orientación para la intervención en situaciones conflictivas
en el escenario escolar.”
Link:http://servicios2.abc.gov.ar/lainstitucion/sistemaeducativo/psicologiaase/comunicaciones/documentosdescarga/2013/guia_intervencion.pdf
§ “El sentido del cuaderno de comunicaciones” (2012). Documento de la Dirección Provincial
de Educación Inicial. Link:
http://servicios2.abc.gov.ar/lainstitucion/sistemaeducativo/educacioninicial/capacitacion/documentoscirculares/2012/cuaderno_de_comunicados.pdf
COMUNICACIÓN CONJUNTA
§ 2/08 Puntuaciones Acerca de Reuniones de
Equipo Escolar Básico.
http://servicios2.abc.gov.ar/lainstitucion/sistemaeducativo/educacioninicial/normativa/comunic
aciones/comunicacion_conjunta_n1-2008.pdf
RITA MALANO - SECRETARIA
